Межмуниципальный интенсив "Современные формы обучения"

Приняли участие с молодым учителем физики Мандал В.О. в  интенсиве Октябрьского района "Интегрированный урок" ( 06.05.2025г.)

Цель интенсива: объединить педагогических работников образовательных организаций, заинтересованных в организации и проведении уроков в соответствии с современными формами обучения, представленными в ходе синхронного и асинхронного обучения

“Прогрессивный педагог”

Приняла участие в межмуниципальном проекте "Прогрессивный педагог". Конференция на тему "Устранение учебных дефицитов учащихся через внеурочную деятельность и добровольческие инициативы" объединила педагогов Октябрьского и Белоярского районов. https://vk.com/wall-120352137_16831

Участие в подобных проектах – это не только возможность поделиться собственным опытом, но и бесценный шанс перенять лучшие практики у коллег. Особенно актуально это в контексте устранения учебных дефицитов, где нестандартные подходы и инновационные методики играют ключевую роль.

«Урок-дуэт: креативный конспект»

#учительпобедитель2025 Продолжаю участвовать в марафоне "Учитель-победитель" от сообщества наставников Тульской области. В мастерской предлагаю урок-дуэт с молодым педагогом. Креативный конспект занятия "Лирик и физик":
Звонок. В класс входят педагоги: умудренный опытом словесник и молодой, энергичный учитель физики. Недоумение в глазах учеников. "Сегодня мы попробуем соединить несоединимое", – начинает учитель литературы, – "посмотрим на мир глазами и поэта, и ученого".
Первый акт – стихи Пушкина о природе, о временах года. Анализ метафор, эпитетов, ритма.
Второй акт – физические явления, стоящие за этими образами. Почему так искрится снег? Как образуется туман? Законы оптики и термодинамики раскрываются сквозь призму поэзии.
Далее – эксперимент. Создание "поэтической лаборатории". Ученики делятся на группы, выбирают физическое явление и пишут о нем стихи, используя научные термины, но сохраняя красоту слога. Рождаются сонеты о гравитации, оды электрическому току, баллады о термоядерном синтезе.
В конце урока – рефлексия. Что нового узнали? Как изменилось восприятие мира? Поняли ли, что наука и искусство – это не враги, а союзники в познании истины? Урок окончен.
В глазах учеников – интерес и удивление. Возможно, кто-то из них станет не только физиком, но и поэтом, или наоборот.
Как вы думаете для какого класса подойдёт данное занятие?
https://vk.com/wall146920810_7888
#ВСНП_ХМАО
#НаставникиПросветители

Институт наставничества — для будущего страны  #ПремияСлужение

Командой приняли участие во второй Всероссийской муниципальной премии «Служение»

Проект, направленный на реализацию целевой модели наставничества, разработан учителями Карнауховой М.В., Ариповой ИК., Ивановой А.Е. и был представлен в номинации "Институт наставничества — для будущего страны"